简述个别化教学计划的内容。
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简述个别教育计划的实施过程。
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简述个别教育计划的含义。
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（）不符合“智力落后儿童”个别化教育原则。
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学前特殊儿童一体化教育中，制订个别化教育计划时，要贯彻（）原则，不能单纯考虑减少教育内容、降低难度、放慢速度，消极地拘泥于儿童现有的障碍。
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对某些儿童的个别化教育方案制订在分析鉴定其情况时，应借助一定的量表进行严格测试，准确掌握视听智障程度不能凭主观分析判断，这是（）原则的要求的。
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简述消退法的原则。
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简述学前视觉障碍儿童的教育原则。
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简述模仿示范的程序与原则。
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