A 塑造人
B 物质产品
C 社会经济
D 社会文化
科学至少包含科学知识、科学研究和科学方法、科学精神和科学态度,还可以包括科学素质等。
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科学教育的终极目标——“科学素养”由三个部分组成:知识、方法和态度(价值观)。
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从直觉的怀疑到概括和界定出一个有价值的研究问题,对科学研究来说不是很重要的。
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科学研究价值的体现和标志是()
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探究不是科学研究的基本方法。
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在科学观察中,我们一般不用()的方法比较物体。
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科学课程的教学评价要求:评价主体的();评价内容的(); 评价方法的();评价时机的()。
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自然科学实验实习册中有“液泡色素变色实验”,实验中用醋酸溶液和氨水分别滴加在洋葱表皮临时装片上,观察到液泡的颜色发生变化,这是由于()
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热空气受热上升,冷空气流过来补充,就形成了()
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