指儿童在游戏中所反映的现实生活中事物或现象的范围规定是（）。它构成游戏的核心。它的发展一方面表现为游戏主题的发展，另一方面表现为（）的发展。

（）是学前儿童主动地、能动地反映现实生活的游戏，它包括角色游戏、结构游戏和表演游戏等。

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（）是儿童利用各种不同的游戏材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。

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（）是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。

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（）是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。

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结构游戏是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。积木、积塑、金属材料、竹制材料和黏土、纸浆等都是儿童结构游戏的绝佳材料。

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幼儿主动地、创造性地反映现实生活的游戏是（　）

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创造性游戏是幼儿主动地、创造性地反映现实生活的游戏，是幼儿典型的、特有的游戏。

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幼儿通过运用各种材料进行建构或构造，从而创造性地反映现实生活的游戏是（）。

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认为游戏能使儿童实现在现实中不能实现的愿望的人是（）。

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