教学问题是教育学研究中的核心问题，教学论是教育学科群中的一个边缘学科。
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从学科发展渊源来说，大学教学论是教学论在高等教育领域的延伸和拓展，是教学论学科新近开辟的研究领域。
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我国儿童教育学家陈鹤琴提出的教学论是情景教学。
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（）就是专门研究关于教学各方面问题的科学
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简述教学评价的科学研究功能。
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陶行知的社会教育理论的教学论是（）
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数学教学论是一门（）的独立学科P2
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课程与教学论是自古以来就有的。
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从大学教学实践和理论研究中发现问题并科学准确地界定问题，是大学教学论研究的逻辑终点。
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