（）是实现教学目标、保证教学质量的重要措施；是课程方案中的一个重要组成部分

企业培训课程的备课工作要研究大纲、教材，依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要实现以下目标：（）。

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“掌握学习”教学模式的实现条件为：师生双方对“掌握学习”都要抱有信心，确定所教学科的内容、目标和测量手段，为掌握（）。

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培训质量管理体系是指培训机构为了保证培训质量，实现预期计划目标，对（）采取的若干相互联系的培训质量管理控制方法和措施。

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培训评估体系是指培训机构为了保证培训质量，实现预期计划目标，而对培训行为采取的若干相互联系的培训质量管理控制方法和措施

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培训质量管理体系是培训机构为了保证培训质量，为实现预期计划目标，而对培训结果采取的若干相互联系的培训质量管理的控制方法和措施。

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教学策略的选择是培训师教学的重要方面；一般的教学策略是：（　）

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教学计划是针对某一培训目标制定的规范性教学文件。

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培训过程中每节课的教学目标和任务是（）。

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（）是针对某一培养目标指定的规范性教学文件

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