《体育与健康课程标准》中的学习领域是以（）来确定的。
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学习领域目标：（）、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应
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《课标》中将课程学习内容划分运动参与、运动技能、身体健康、（）、社会适应五个学习领域。
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“运动参与”与“（）”两个学习领域是最能体现以身体练习为主要手段的课程性质。
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划分课程五个学习领域的依据是知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观
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在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现
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领域目标
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下列目标属于身体健康领域目标的是（）
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学生的身体健康领域的水平目标有哪些？
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