（）等人认为依恋性质对儿童今后的认知发展和社会适应有一定的影响。

马塔斯等人认为依恋性质对儿童今后的认知发展和社会适应有一定的影响。

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关于儿童的认知发展，瑞士学者（）的理论最具影响力和说服力。

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关于儿童的认知发展，瑞士学者皮亚杰的理论最具影响力和说服力。

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成年早期认知发展和成年期认知发展的们主要区别是从因为“你”必须学习向因为“你”个人认为（）而学习的转变。

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成年早期认知发展和成年期认知发展的们主要区别是从因为“你”必须学习向因为“你”个人认为学习有价值而学习的转变。

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鲍儿比认为，婴儿形成三种类型的依恋：安全型、回避型、反抗型。

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根据皮亚杰的理论，儿童期的认知发展水平已过渡到具体运算阶段，这一阶段的心理运算特征是自我中心的日益薄弱、非中心化、（）和分类思维。

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心理学家鲍尔比和艾斯沃斯将婴儿依恋的发展分为三个阶段。

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想象对儿童的生活和发展是可有可无的。

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