（　）是以个别性知识为前提，推出一般性知识为结论的推理。即从特殊到一般的推理。

（　）是从一般性知识的前提推出个别性知识的结论的推理。即从一般到特殊的推理。

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小学的教学科目的设置基本是以科学的分类为依据，并选择其中最一般的、对青年一代最必需的科学知识构成学科，纳入课程计划的。

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学科课程是以知识(或文化)为本位的课程，活动课程是以学习经验为本位的课程。（　）

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职业教育是以就业为目标、以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。

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知识迁移的前提是（）。

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知识迁移的前提是（）。

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知识学习是增长经验、形成技能、发展创造力的重要前提。

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徐老师在教学中.先是利用大班上课系统地向学生传授教学的基本知识，而课后又利用小班跟学生探讨、研究知识中典型性、突破性的试题，最后，根据学生的情况进行个别辅导。徐老师利用的教学组织形式是（）

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知识应用的具体过程一般包括（）。

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