对学生的学业成就进行评价．主要是通过纸笔测验进行的。

对认知和技能领域的学业成就的评价，最常用的评价手段是（）和教师自编测验。

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根据中小学课程与教学的特点，对中小学生的学习进行评价时应该注意建立发展性评价制度，实行学生学业成绩与（）相结合的综合评价方式。

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根据中小学课程与教学的特点，对中小学生的学习进行评价时应该注意建立发展性评价制度，实行学生学业成绩与（）相结合的综合评价方式。

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奥苏伯尔认为影响学生取得学业成就的课堂的主要学习动机有（）。

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评价学生学业成绩的常规手段和主要方法是（）。

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（）是评价学生学业成绩的常规手段和主要方法。

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学生学业评价的方法主要有观察法、测验法、调查法、自我评价法。

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通过测验来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法。在一个测验中，衡量它达到测验目的的程度，即是否测出了他所要测量的东西的指标是（）。

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对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是教师自编测验和标准化成就测验。

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