A操作的定向
B操作的模仿
C操作的整合
D操作的熟练
在操作技能形成过程中,动作缓慢、不协调,常感到紧张,这一阶段是()
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通过分析操作技能形成过程中的动作特点,一般认为操作技能可以分为()。
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在操作技能形成的局部动作阶段,所需要的内外部条件是()。
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在心智技能形成过程中,依据心智技能的实践模式,把主体在头脑中建立起来的活动程序计划,以外显的操作方式付诸实施阶段称为()。
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在动作技能形成的过程中,学习者已经学习了一些技能中应有的动作反应,但尚未掌握在什么样的情况下做出这些动作反应。此时,动作技能的形成处于()阶段。
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在操作技能形成阶段中,表现出多余动作消失这一特点的阶段是()
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在心智技能的形成过程中,掌握程序性知识,了解智力活动的动作结构的阶段是()
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美国教育心理学家加涅在其《学习的条件》一书中认为,学习的结果,或者教育活动所追求的目标,就是形成学生的五种能力:言语信息、理智技能、()、动作技能和()。
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动作技能具有灵活性特征,灵活性的关键是技能形成过程中的心理活动的()程度。
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