美术课程评价既要关注学生掌握美术知识、技能的情况，更要重视（）等方面的评价。

美术课程评价应以学生在美术学习中的（）为基础，注重（）与（）的协调统一，尤其要加强（）评价和（）评价。

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美术课程评价应以学生在美术学习中的（）为基础，注重评价与教学的协调统一，尤其要加强形成性评价和自我评价。

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对学生美术作业的评价可以从（）等方面进行，既要充分肯定学生的进步和发展，也要使学生明确需要克服的弱点并找到发展的方向。

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美术课程改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法，从促进学生（）发展的角度划分学习领域。

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美术课程注重（）与学生的（）紧密联系，发挥知识和技能在帮助学生提高精神和生活品质方面的作用。

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美术课程基本理念是面向（）、激发（）、关注（）、注重创新精神。

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美术课程特别重视对学生（）与（）的培养，帮助学生学会运用美术的方法。

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美术课程标准总目标中，学生以（）的方式参与美术活动，激发创意，了解美术语言及其表达方式和方法。

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根据学生的身心发展水平，美术课程将义务教育阶段的美术学习分成（）个学段。

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