通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向，称为（）。

青少年的各种冒险行为有其潜在的行为功能，能够反映相应的发展任务，这些行为是由一些可以产生破坏性影响的做法引起的，但又通过（）措施来抵消的。

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在日常生活行为、学习行为、与人交往等方面，（）发挥着极大的作用。

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父母角色的学习要适应互动对象即子女的心理、生理及行为特点，不能离开角色行为的实践。

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在父母的管教行为中，榜样示范是如何起作用的？

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长期持续收看电视暴力节目，可能会引发或强化儿童、青少年的侵犯性行为。

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小学后期，由于高级神经系统的发展和成熟，学习行为习惯的形成和自控能力提高，逐渐了解自己的角色和学习的意义，加上教学的要求和训练，小学生的无意注意逐渐得到发展。

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实施榜样示范法要符合儿童青少年具体形象的思维特点和行为的可逆性、模仿性等特点。

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许多家长通过报刊、书籍、电视、互联网等接受现代家庭教育理念，学习教育孩子的知识、方法，获得有关子女教育的各类信息，大众传媒在家庭教育指导中有着其他教育载体（）。

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青少年的学习明显不同于小学儿童的学习，主要表现为（）

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