什么叫注意？有意注意和无意注意各有什么特点？

注意是心理活动对一定对象的指向和集中。指向愈明确，集中程度愈高，大脑皮质上的中心兴奋点愈强，相关兴奋点之间的联系愈活跃，心理活动就愈强烈，愈有效。注意有有意注意和无意注意两种。无意注意是自发产生的，无需主观努力，兴趣和感情起主导作用，不易造成疲劳，能使学生在轻松愉快的气氛中学到知识和能力；但持久性差，不易控制，遇到困难或干扰就会消失或转移。有意注意是根据某种需要产生的，需要一定的强制性，动机和意志起主导作用，沿着预订的方向持续展开，能使学生在有规律的活动中学到知识和能力；但脑力劳动强度大，容易产生抑制和疲劳。课堂教学中主要利用有意注意，也要利用无意注意作适当调剂。有意注意和无意注意的适当配合，也是培养学生的自控能力的重要途径。自控能力是意志品质的核心，是获得成功的内在因素中具有决定意义的因素。例如，能够有规律的生活，能够在“无限制”的条件下控制自己看电视等娱乐活动时间的学生，被认为是意志品质优良的学生，是有发展前途的学生。

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