人们采用的识记方法通常有（）。
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简述影响学生识记的因素。
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没有预定目的，无需努力，也不采用任何方法的识记叫做（）。
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学生的品德类型可以分为（）、（）和（）。
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按情感状态分类，情感可以分为心境、（）、（）和应激。
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识记所获得的知识经验在脑中保留与巩固的过程就是（）。
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根据探索答案方向的不同，可以把思维分为（）和（）。
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转化品德不良学生可以区分为萌发、（）和（）三个阶段。
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神经系统可以分为（）和（），基本的单位是（）或（）。
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