运用教育评价的理论与方法，解决职业技术培训中的诸多问题的管理手段称之为（），它是教育评价的重要组成部分。

综合运用心理学、测量学、统计学等学科的理论、技术与方法，对人的能力水平及倾向等进行评价，以指导用人单位进行人员甄选，这种方法称为（）。

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职业技术课程内容选择的主要方法是（）

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教育培训统计是一种探求（），寻求解决问题途径的科学方法。

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职业道德与员工技术进步的关系是（）。

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与一般教育相比，职业培训教学具有（）的特点。

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教育培训统计是对人才素质、培训效益和（）等进行科学分析和价值判断，以探求教育培训的规律，寻求解决问题途径的一种科学方法。

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关于“职业能力结构的理论”有（）

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职业是指具有一定工作能力的人为获取（），运用个人能力进行活动的范围。

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职业是指具有劳动能力的人，为获取生活所得，运用个人能力进行活动的范围。职业具有如下的基本特性：（）。

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