A杜威
B夸美纽斯
C斯宾塞
D福禄倍尔
英国比较教育家尼古拉斯·汉斯认为,“()”是比较研究各国教育中,必须特别重视的因素。
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英国比较教育家尼古拉斯.汉斯认为,“()”是比较研究各国教育中,必须特别重视的因素。
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英国比较教育家尼古拉斯·汉斯认为,“()”是比较研究各国教育中,必须特别重视的因素。
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赫尔巴特认为教育的最根本目的是()。
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重视()的生命意识教育是融合教育的任务之一。
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裴斯泰洛齐认为德育的主要目的是养成儿童的()。
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苏联一位著名的教育家认为创造良好的学校环境“是教育过程中最微妙的领域之一”,是一种教育艺术。这位教育家是()。
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霍尔认为,教育的最重要的社会任务之一是使那做为生殖机能的性本能接受个体本身的约束和控制。
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()是古代雅典教育最主要的概念之一。
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