识字教学主要有哪些形式：看图学词学句；归类识字（集中识字）；（）；韵语识字。

识字教学的方法有哪些？

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识字教学存在的主要问题是学生缺乏识字兴趣。

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《义务教育语文课程标准（2011版）》关于识字写字教学提出了哪些具体的教学建议？

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集中识字的形式有（）。

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汉语拼音教学尽可能有（），宜以活动和（）为主，与学说普通话、识字教学相结合。

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第一、二学段识字教学要重视考察学生独立识字的能力。

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（）是识字教学改革和实验的内在要求。

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识字写字教学中，要求学会的字，需要做到（）。

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识字写字教学的总目标是（）。

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