环境也是影响气质的一个重要因素，儿童被动地接受环境的影响，能以个人独特的方式去影响环境。

（）是对儿童成长影响最直接、最深刻的微观环境，是决定儿童心理发展的重要因素。

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影响儿童发展的主要因素有两个，一是遗传，二是环境。

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卢梭认为：儿童不是一块白板，而是生来任由外界环境塑造的被动有机体。

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拟合度模型提示我们，婴儿有其独特的气质，成人必须接受，父母可以改变扩大儿童问题的环境，使之变为能够（）。

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家庭所处的社会环境，是制约和影响家庭教育目的的重要因素之一。

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对儿童来说，主要的环境因素有家庭和学校。

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儿童气质的某些方面也与其社会地位相关。

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“三岁看大”是指儿童的（）和（）因素对儿童成长的早期影响

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（）与家庭、学校、同龄群体是儿童社会化的四大影响因素。

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