审美创造力

增强审美创造力的途径有（）

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把审美创造力称为“美育中的精灵”的人是（）

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在高年级，美育着重于培养审美创造力和（）

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审美创造能力的内涵是什么？

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改造山川，美化环境，修建房屋指的是审美创造中的（）

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少儿的审美发展与成人的审美发展的区别是什么？

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审美主体对审美对象个别形式特征直观反映指的是（）

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什么是审美观？怎样的审美观是真确的？

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审美主体对审美对象个别形式特征的直观反映指的是（）

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