科学管理式计划的要素有（）

科学管理式计划的要素有：正确的（），明确的（），具体的（）和切实可行的（）。

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总结的“要素式”结构，即将（）、成绩和（）、经验和（）、建议和（）这样四个要素依次写来，学校常规管理的（）总结宜用这种模式。

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简述学校工作计划的要素。

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学校工作计划的要素及其制作规范如何？

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学校工作计划的规范模式，一是（）排列式，另一类是（）式。

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计划的可操作性，要求一个完善的工作目标应具备相互联系、内在统一的一些要素，包括（）。

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总结的要素及规范要求有哪些？

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目标方针、目标（）、目标（）三者形成彼此关联又相对独立的一个有机统一体，构成一个完善的（），从而使人们按计划实话管理的过程中，努力有方向检查有依据考核有标准。

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计划中的工作目标是计划期内学校管理工作预计要达到的某种（）及其（）。

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