A泰勒
B古德诺
C韦伯
D法约尔
美国管理学家戴尔认为,“真正的管理人员永远是一个创新者”。这说明园长要具有()能力。
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美国哲学家()认为,科学的基本价值就是追求真理和诉诸证明。
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美国教育心理学家和教育家布鲁纳认为,教学理论必须考虑3件事:①学生的本体、②()、③()。
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关于学习动机的激发,美国心理学家耶克斯和多德森认为(),最有利于学习效果的提高。
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美国教育心理学家奥苏伯尔认为,从学习的内容和学习者已有的知识经验看,可以把学习分成()。
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美国心理学家布鲁纳认为:人的认知活动是按照一定阶段的心理结构形成和发展起来的,这种心理结构就是()。
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心理发展过程的进行可以用几个一般特点来描述。美国心理学家克雷奇认为,这些一般特点包括:发展速度、时间、顶点和()
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19世纪中叶有影响的英国哲学家和社会学家斯宾塞认为教育是为美好生活做准备,而20世纪初的美国哲学家、教育家()则认为教育不是生活的准备,它本身就是生活。
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美国心理学家伍德沃斯提出:人的心理发展等于遗传和环境的乘积。德国儿童心理学家斯特恩则认为:儿童心理发展是由儿童内部性性质和外部环境二者的合并。这两种观点()
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