A氮气
B二氧化碳
C一氧化碳
D氨气
皮亚杰把儿童改变已有的认知结构来适应外界环境的过程称为()
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机体从外界环境摄取营养后,把它制成为机体自身物质的过程,叫做()。
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学生之间不交换信息,每一个人自主展开问题解决的学习,这种学习形式称为()
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效果评价往往是通过对前测与后测之间、实验组与控制组之间的差异作出判断,因而这种评价也被称为()——只关注输入、输出之间的不同,忽略中间的过程。
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为实现教育教学目的,在教学过程中介于教师的教与学生的学之间,携带并传递着教学信息,影响师生信息相互交流与传递的工具被称为()
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任何外界侵入人体的新异物体都能刺激人体组织产生抵抗这种物体的物质。其中抵抗它的物体叫做()。
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提出“心理的发展并非单纯地靠天赋本能的逐渐显现,也非单纯地对外界影响的接受或反映,而是其内在品质与外在环境合并发展的结果”的观点的学者是()
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操作者与计算机之间的积极、频繁的信息交换指的是计算机多媒体的()
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儿童不断成熟的内部组织和外部环境之间的相互作用的过程,即儿童自我调节的过程,皮亚杰称之为()
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