教学设计模式的发展过程大致可以分为四个阶段，其中第三个阶段的教学设计被称为“以学为本”的教学设计。
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在教学设计发展的第四个阶段，起指导作用的学习理论最重要的是（）。
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简述加涅和布里格斯的教学设计模式包括以下几个阶段？
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简述学习需要分析的四个步骤？
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简述教师教学艺术及其风格形成与发展所经历的主要阶段？
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加涅认为的教学设计过程模式的九个阶段包括（）
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瑞士心理学家皮亚杰将儿童认知发展划分为了四个阶段，分别是感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和（）阶段。
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西方关于教学设计模式的发展历程的第一代教学模式的代表模型是“史密斯-雷根模式”。
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在教学设计中，必须要考虑儿童所处的认知发展阶段，把握儿童的认知发展特征。
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