A《中华人民共和国义务教育法》
B《中华人民共和国教师法》
C《中华人民共和国教育法》
D《中华人民共和国宪法》
学生主体性的形成,既是教育的目的,也是教育成功的()。
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学生主体性的形成,既是教育的目的,也是教育成功的()
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1992年2月,经国务院批准,国家教育委员会第19号令发布的《中华人民共和国义务教育法实施细则》,在我国法律体系中属于().
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我国教育区别于其他国家教育的根本标志是()。自己填的“?”
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教育的质的规定性:教育是有目的地培养人的活动,是教育区别于其它事物现象的根本特征,是教育的质的规定性,也是教育的本质。
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我国教育目的的意义表现在它是()、()和()的根本依据。
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我国的职业教育体系是怎样的?
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教育法规是有关教育方面的法令、条例、规则、规章等规范性文件的总称,也是对人们的教育行为具有法律约束力的行为规则的综合。
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位于我国教育法体系的第二个层次是()
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