信息与（）、（）等系统的属性不同，它必须附载于一定的（）或（）之上。

技术设施、（）素质、资金状况和管理水平等诸多因素都不同程度地制约着现代教育技术（）的配置。所谓合理配置教育资源，就是要求瞄准学校运用现代信息技术的发展方向，做到与学校的（）相适应，既要充分发挥现有技术的效用，又要有利于促进整体水平的发展提高，避免（），片面追求技术设备规模和（）水平。

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学校总务工作的性质决定于它必须为教育教学工作服务，这是学校总务管理的（）

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规划建设学校管理的信息系统，要充分发掘我国中小学校长期（）基础设施建设的潜力，完善以（）技术为主体的视频信息设施的功能，将管理系统与（）联为一体。

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学校公共关系及其管理的作用主要体现在学校内外组织及其（）关系的双向沟通；信息（）与协调支持。鉴于学校公共关系的特点。要搞好学校公共关系，必须遵循以下原则：真诚信誉原则；（）原则；互惠互利原则；双向长效原则。

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学校管理信息系统的网络化，是现代信息技术在学校管理中应用的技术核心。

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学校公共关系活动的主题，必须与学校公共关系总体目标相一致。

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现代信息技术是以（）化的计算机（）技术为核心的集信息采集、储存、加工、生产与传播和使用为一体的一系列的技术手段和方法是一门范围广阔、内容高度综合的新兴科技领域。现代信息技术是（）、微电子技术和远程通信技术相互结合的产物。在信息处理的过程中，具有越来越多彩的文本、图形、声音和动态视频等格式转换的特点。

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信息处理（）化、多媒体技术的实用化和（）通信与应用的普及化，是现代信息技术的三大发展趋势。

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信息处理品（）化、多媒体技术的（）化和网络通信与应用的普及化，是现代信息技术的三大发展趋势。

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