“非指导教学模式”的创立者是（）

"非指导性"教学模式的倡导者是美国的罗杰斯。

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罗杰斯的非指导性教学模式认为“以学生为中心、良好的师生关系、倡导意义学习”，这一教学模式的理论基础是（）。

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工程控制方法的创立者是（）

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性格形成学说的创立者是（）。

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道尔顿制的创立者是（）

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人力资本理论的创立者是（）

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积差相关系数的创立者是（）。

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社会学习理论的创立者是（）

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情境教育的创立者是（）。

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