单选题

根据自己的人生观、价值观去判断是非善恶,超越现实规范的约束的道德发展阶段是()。

A普遍伦理取向阶段

B社会契约取向阶段

C相对功利取向阶段

D寻求认可取向阶段

正确答案

来源:www.examk.com

答案解析

相似试题
  • 自我认识是指个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的()。

    填空题查看答案

  • 教学评价是一种系统化的持续的过程,包括确定评估目标、搜集有关资料、()资料、形成价值判断以及做出决定等步骤。

    填空题查看答案

  • 情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为()

    单选题查看答案

  • 柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点,只根据行为后果来判断对错的儿童,其道德判断发展水平处于()

    单选题查看答案

  • 关于是非题,下面哪项说法是错误的()

    单选题查看答案

  • 教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的,自己编制的测验,是为()

    单选题查看答案

  • 教师自编测验的客观题包括()、是非题、匹配题、填空题等。

    填空题查看答案

  • 表现出“富贵不能淫,贫贱不能移”或当个体出现了与自己的价值标准相反的行动时,会感到内疚、不安,此时其态度与品德的形成阶段主要处在()。

    单选题查看答案

  • 根据多元智能理论,具备哪种智能类型的人善于确立目标、评估他人能力和弱点、监控自己的思维?()

    单选题查看答案