幼儿的社会性主要是在日常生活中和（）中通过观察和模仿暂移默化地发展起来的。

幼儿社会性是在日常生活和游戏中通过（）学习发展起来的。

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幼儿社会性是在日常生活和游戏中通过（）和（）学习发展起来的，成人应注重自己的言行对幼儿的潜移默化影响。

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幼儿的社会性主要是在（）和（）中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。

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（）是在幼儿的日常生活中，通过各种有意识的活动，发展幼儿的社会认知、社会情感和社会行为技能，促进幼儿的社会性发展

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家庭中幼儿社会教育活动渗透在日常生活、（）、节日活动中，和生活同步。家长应重视这些日常生活中一点一滴的渗透和影响。

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对幼儿社会行为的培养，必须贯彻在他们的日常生活实践中。这体现了行为辅导的（）

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幼儿园指导幼儿认识日常生活中的自然现象主要是（）。

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幼儿社会性是在（）的基础上，在与社会生活环境相互作用的过程中，逐渐形成的。

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（）的意识和行为是成人代表社会对幼儿实行的社会控制，是幼儿将来适应社会、参与社会生活必须接受的条件，幼儿是在接受或者反抗这种社会控制的过程中逐渐适应社会生活的。

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