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略
相似试题
教学前期分析（Front-End Analysis）的概念最早是由美国学者哈里斯（J.Harless，1968）提出来的，意即在教学设计过程开始的时候，分析若干直接影响教学设计但又不属于具体设计事项的问题，主要指（）。
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最早提出对班级授课制进行改造的是“道尔顿制”，它由美国教育家（）提出。
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“掌握教学”是美国教育家（）提出的。
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教学目标分类法是美国教育家（）提出来的。
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美国教育家布鲁纳提出的教学模式是（）
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在世界教育史上，最早提出发现法教学的是（）
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“教学相长”的教育思想最早是在我国的（）书中提出的。
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美国教育家杜威主张教学必须以儿童为中心，提出（）的主张。
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“有意义接受教学”是美国教育心理学家（）提出的。
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