教师应利用和创设各种情境，组织多种多样的活动，让学前儿童参与其中，这是学前儿童社会教育的（）
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教师应利用和创设各种情境，组织多种多样的活动，让学前儿童参与其中，这是学前儿童社会教育的实践性原则。（）
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简述学前儿童社会教育的总目标。
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简述皮亚杰的儿童认知发展理论对学前教育的启示。
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简述学前儿童歌唱教育的目标。（从认知、情感与态度、操作技能三方面回答）
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把学前教育目标确定为促进儿童身体、情绪、智能和社会化全面发展的社会是（）
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社会化认知主要是指幼儿对自己、对他人、对社会环境和社会的认知，以及对社会行为规（）的认知。
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学前儿童社会教育的总目标为（）。
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简述学前儿童体育活动的基本内容。
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