在影响班级突发事件产生的诸多因素中，主要应从几个方面进行分析：（）。

处理突发事件要“因人而异”是指在教育人的具体要求和处理问题的具体方式方法上，要充分考虑学生的个性特点、学生在班级的处境及家庭、社会诸多因素的影响等。

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影响学生对班级管理适应的因素有：（）。

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班级突发事件的成因是多方面的。，青少年学生自身内部的心理矛盾是关键性因素。

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班级突发事件主要表现：（）。

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随着社会的发展，在班级管理过程中，教师的（）影响将越来越占有重要的地位。

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“其身正，不令而行，其身不正，虽令未行”，说明在班级管理过程中（）是十分重要的因素。

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实行思想管理主要是应在班级管理中进行必要的思想教育。

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班级中的学生角色由性别、成绩、班级组织中的职务等三种因素组成。

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班级突发事件的处理原则中的教育性原则要求班主任在处理突发事件是首先要从教育入手，本着教育从严，处理从宽，化解矛盾、教育全班的精神，用科学的态度，实事求是地分析问题解决问题。

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