创设“问题情境”就是在教材内容和学习求知心理之间制造一种“不协调”，把学生引入一种与问题有关的情境过程。

在知识引入时，创设问题情景，在教材内容和学生求知心理之间制造一种不协调，造成一种“心求通而未得”、“口欲言而不能”的态势，实质是要激发学生的（）。

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简述创设问题情境激发学生学习动机对教师的基本要求。

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教师不再分科系统地按照教材传授知识，而是为学生创设学习环境，由学生根据自己的兴趣在教室或其他场所自由活动或学习的教学组织形式是（）

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如何创设问题情境？

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简述创设问题情境的设疑策略。

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创设问题情境要考虑学生的先前经验

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一般来讲，问题情境的难度在（）左右最能激发学生的学习动机。

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问题解决研究学习模式一般分问题情境、解定问题、提出假设、（）四个步骤展开。

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探究可以脱离教材中所要学习的内容。

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