一般来讲，问题情境的难度在（）左右最能激发学生的学习动机。

问题解决研究学习模式一般分问题情境、解定问题、提出假设、（）四个步骤展开。

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在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）

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教学评价中的表现性评定法，一般包括四个组成部分：（）、设计问题情境、制定评定标准、设计评定表现的等级。

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创设“问题情境”就是在教材内容和学习求知心理之间制造一种“不协调”，把学生引入一种与问题有关的情境过程。

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测量调查中，一般测验题目难度应控制在（）

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学生在学习情境中，经由自己的探索寻找，从而获得问题答案的学习是（）方式

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在信息技术与课程整合的教学设计中，经常需要考虑情境创设问题，关于“情境创设”下列选项中其中一项不准确的说法是（）。

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在使用音乐与动作材料方面，一般情况下，难度要在（）水平以上。

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用实例分别说明在小学数学规则导入阶段的教学组织中如何运用“情境导入策略”、“活动导入策略”及“问题导入策略”的？

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