开发研究，又称发展研究，是指运用基础研究和应用研究的成果，为解决教育改革和发展重的问题而创造性地提出或制订可操作的方案、计划、对策及建议等。（）

以校为本的教学研究是一种基础性研究，是一种质的研究，是一种行动研究。

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研究学生主如果研究学生的心理发展状态、认知前提特征和（）。

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专家的指导是开展校本研究的基础和前提。

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专业研究人员的参与是校本研究向纵深可持续发展的关键。

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研究学生主要是研究学生的心理发展状态、认知的前提特征和情感的前提特征。

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为什么要研究教师专业发展策略？

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当今世界，教学研究的发展趋势是（）

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为什么研究教师专业发展策略？

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为什么研究教师专业发展策略？

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