多选题
A要了解学生的认知发展水平
B要尽量引起学生认知内冲突
C把下一个道德阶段作为当前道德教育的目标
D要让他们的道德发展阶段跨越发展
正确答案
答案解析
略
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试分析评价科尔伯格的道德发展阶段理论及其对教育的启示。
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根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”的道德取向属于（）
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论述科尔伯格的儿童道德发展水平理论的主要观点。
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关于科尔伯格的道德发展理论下面哪些是正确的（）
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科尔伯格的道德发展阶段理论中后习俗水平包括（）的道德定向阶段。
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概述皮亚杰和科尔伯格的道德发展理论的要点。
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小明认为游戏中规则是不可以改变的，是不能改变的，按照科尔伯格的道德发展理论，小明的道德发展处于（）阶段。
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柯尔伯格的道德发展理论认为（）。
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柯尔伯格的道德发展理论认为（）。
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