A产生式
B命题网络
C图式表征
D符号表征
学习的实质就是主动形成认知结构,在大脑中形成认知结构的表征,这是观点是哪一学派的观点()
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知识不是对现实的纯粹客观的反映,任何一种传载知识的符号系统也不是绝对真实的表征。这是()学派的观点。
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若学生在学习正方形、长方形、三角形时已成形轴对称图形概念,在学习圆时,“圆也是轴对称图形”这一命题被纳入或类属于原有轴对称图形概念,新的命题很快就获得意义,学生立即能发现圆具有轴对称图形的一切特征这种概念学习的形式是()
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如果我们把造成压力的各种因素大致分类,压力源的类型有()
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当我们面前遇到一串电话号码的时候,我们为了号码能暂时保留在头脑中,一般会使用一下那种策略?()
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当我们面前遇到一串电话号码的时候,我们为了号码能暂时保留在头脑中,一般会使用以下哪种策略?()
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当呈现鸟的图片的时候,我们最先联想羽毛;当我们呈现鱼的图片的时候,我们会联系到鳃,以下哪个选项能够解释这种现象?()
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婴幼儿在认识字母之前会唱字母歌,知道字母名称以后,当幼儿见到字母并被告知这是字“P母”时,P字母名称和其特征的联系得到加强通过日常交往和看图画、书籍等,幼儿多次经历字P名母称和P的视觉表征之间的联系,下面哪种理论能解释这种现象?()
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学生在学习正方形、长方形、等边三角形和圆的过程中,总结这四类图形都有一个共同的特征:所有图形沿着一条直线对折后两部分完全重合学生习得抽对称这个概念学生学习这种概念的形式是()
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