学前儿童社会教育研究的核心任务是：研究学前儿童社会教育的基本问题，揭示学前儿童社会教育的（）。

简述学前儿童社会教育的研究任务。

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学前儿童社会教育在幼儿园课程领域中处于核心地位。

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学前儿童社会性行为问题的一般指导程序是：（），制定指导方案，建立个人档案，（），指导研究设计，选择教育材料。

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学前儿童社会教育目标是学前儿童社会教育内容选的首要依据。

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研究学前儿童同伴关系的最常用的定量化方法是（）。

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学前儿童社会教育目标制定的内在依据是（）。

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学前儿童社会教育评价就是对学前儿童社会教育活动的评价。

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学前儿童社会教育是一种整合性教育。

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学前儿童社会教育是一种渗透性教育。

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