对青少年道德认知发展进行研究中，最著名的研究方法之一是皮亚杰的（）。

儿童的道德发展研究主要集中于三种个人品德成分，道德认知、道德行为和（）。

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认知发展的研究包括对儿童的智力（）和知识的发展历程的描述和解释。

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按照儿童认知发展对游戏进行分类的首创者是（）

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著名儿童心理学家陈鹤琴对自己儿子进行了长期的系统的研究，这种研究类型属于（）。

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认知发展的心理学派的代表人是瑞士著名心理学家（）。他认为游戏是（）超过了（）。

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儿童道德认知发展的阶段分为（）（0~2岁）、（）（2~7岁）、（）（7~12岁）。

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儿童发展领域的研究包括（）、认知发展、个性和社会性发展、文化性发展。

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与皮亚杰使用对偶故事法所不同，柯尔伯格使用了（　）来测量儿童道德认知的发展。

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与皮亚杰使用对偶故事法所不同，柯尔伯格使用了__________来测量儿童道德认知的发展。

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