根据一定的目标和准则确定一个标准,将每个评价对象与确定的标准进行比较,以判断其达到目标之程度的评价是()
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以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准,幼儿对色彩的运用可以分为()、()、()三个阶段。
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()预先确定以一定标准为参照,评价中注意判断其他对象是否达到标准所具有的特征及程度。
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以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准,幼儿对色彩的运用可以分为涂抹阶段、()、再现和表现阶段三个阶段。
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在被评价对象以外确定一个标准,通常是既定目标,将评价对象与客观标准进行比较,评价其达到标准程度,作出价值判断的是()。
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根据与专业培养目标的相关程度,可以把选修课程分为()。
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根据一个判断与客观事物之间的直接关系程度和是否加入评价性要素,可以把命题分为()和()两大类。
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根据一定的标准,对事物作出价值判断的过程,称之为()
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认知领域学习目标分类中,根据标准对材料作价值判断的能力,包括按照材料的内在或外在标准进行价值判断,属于()。
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