1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制四段论，形成了著名的泰勒原理课程编制模式。这一模式称为（）。
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班级目标管理是由美国学者马卡连柯提出的。
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目标教学法是美国教育学家布卢姆提出的。（ ）
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美国学者肯普提出两种基本策略：以教师或学校为中心的策略和以学生为中心的策略。
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美国课程专家泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式为（）。
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马杰指出，行为目标要包括（）、行为发生的条件及（）三个要素。
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针对目标评价模式的弊病，美国学者斯克里文提出了_________评价模式，即主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。
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简述教学目标设计的基本要求。
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教材编写、教学实施和教学评价的基本依据是（）
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