量化评价客观、简便、易于操作，在学生学业成就评价中应首先应用。

心理健康的统计学标准提供了心理特征的量化资料，比较客观，便于分析比较，操作简便易行，统计结果一目了然，也是最科学的。

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学生学业成就评价的操作一般分为准备、实施、评价和反馈四个阶段。

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学生学业成就评价的操作一般分为（）等阶段，每个阶段都需要运用相应的评价方法和措施。

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质性评价深刻、真实，并能全面反映学生发展水平，在学生学业成就评价中应首先采用。

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在学业评价中的英国初等学校学生的课程作业有哪些类型？

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如果想考察一个学生在一学期内的语文成绩的前后变化，最适合的学业评价类型是（）。

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所谓学业评价，就是指学生的学习成就的评价。

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小学语文课程评价主要是对学生进行学业评价。

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学生学业评价的基本类型，主要有定位性评价和（）。

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