各级各类学校的培养目标称之为教学目标。

要教育行政中，（）一般被理解为是指为实现各级各类学校培养目标而规定的教育内容及其目的、范围和进程的总和。

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（）目的是高等教育工作遵循的总方向，各级各类高等学校确定的对所培养人的特殊要求，习惯上称为（），高等学校培养目标是根据高等教育目的制定的，是高等教育目的的具体化

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职业教育培养目标是指各级各类教育职业教育机构培养人才（）的总体要求。

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教学目标就是学校的培养目标。

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（）规定了各级各类学校的性质和方向，它构成了管理的宏观环境，是制约管理目标的重要因素。

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社会产业结构的调整要求各级各类职业教育的人才培养目标与社会人才需求相适应。

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（）是―培养目标‖的具体化，它主要是通过学校所设置的课程及教学活动来达成的。

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国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件就是（）。

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一个国家或地区各级各类学校的系统，具体规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们彼此之间的衔接和关系，称之为（）。

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