A 自由平等意识
B 规则意识
C 契约精神
D 权利义务观念
通过否定人身依附关系和等级特权思想,强化人的平等自由和公正观念来促使人的主体意识增强的是()。
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学校全体成员共同认同并尊奉的价值观念思想意识、发展目标等,体现的是()。
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从学习主体的角度来看,大学生重视科学地管理自己的时间分配,使他们能够胜任繁重的学习任务,体现了大学生()的学习特点。
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属于市场经济所蕴含的文化价值观念的核心即商品意识的有()
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高校为社会服务离不开政策的导向和扶持,要强化政策法规意识,树立可持续的服务观,具体体现在()
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学校设有代表各种观念的课程,有固定的社会结构和错综复杂的人际关系,有其他社会化机构所没有的典礼、仪式、校规和象征,这一切都构成了所谓的()。
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高校中实施的学生和教师国际交流项目体现了当代高等教育的发展趋势是()。
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老师在讲惯性时,不仅举出固体的惯性现象,也举出液体和气体的惯性现象,让学生形成“一切物体均有惯性”的正确观念,防止学生产生“只有固体才有惯性”的错误观念。在这一过程中,老师充分运用了()的作用。
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高校的课程和教学内容体现了社会主流文化的要求,表明高等教育具有选择文化的功能。
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