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略
相似试题
1632年，夸美纽斯完成他的教育思想代表作（），这本书的问世标志着教育学作为一门独立的科学而存在。
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最先致力于理解课程的是“（）”。他们对课程研究的共同兴趣是：批判传统课程理论（博比特、查特斯到“泰勒原理”）、对课程领域进行“概念重建”。
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1632年，捷克教育家（）的大教学论问世，标志着教育学成为一门学科的开始。
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1632年，捷克教育家夸美纽斯的（）问世，标志着教育学成为一门学科的开始。
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简述博比特的课程开发理论？
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博比特认为课程开发的具体过程包括（）
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美国课程论专家博比特所提倡的课程开发方法被称为（）。
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1923年，美国另一著名学者（）出版了〈课程编制〉一书，截止20世纪20年代上半叶，课程这一研究领域才最先在美国确立起来。博比特与查特斯等人的课程开发理论与实践，开启了“（）”，他们的课程理论也因而被称为“科学化课程开发理论”。
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博比特的科学化课程开发方法可称为（）
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