A目标分析
B工作分析
C活动分析
D过程分析
博比特的科学化课程开发方法可称为()
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1923年,美国另一著名学者()出版了〈课程编制〉一书,截止20世纪20年代上半叶,课程这一研究领域才最先在美国确立起来。博比特与查特斯等人的课程开发理论与实践,开启了“()”,他们的课程理论也因而被称为“科学化课程开发理论”。
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简述博比特的课程开发理论?
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博比特认为课程开发的具体过程包括()
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博比特与查特斯课程开发理论的区别
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博比特课程开发步骤是什么?
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查特斯与博比特课程开发理论的区别是什么?
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美国著名的课程论专家派纳指出,美国课程研究领域自20世纪70年代中期以来发生了重要的“()”:由“课程开发”范式转向“()”范式。
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博比特、查特斯等人于20世纪二十年代提出的课程开发理论被称为()
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