皮亚杰指出，（）是儿童的道德判断由外在标准支配转向内在标准支配的转折点。

皮亚杰对儿童道德发展的研究最初是通过（）开始的。

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根据皮亚杰的观点，道德教育的目标是使儿童的道德达到（）。

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简述皮亚杰关于儿童道德认识发展的规律。

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根据科尔伯格的道德发展观点，当儿童仅把成年人的要求当作道德判断的标准处于（）。

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根据科尔伯格的道德发展观点，儿童仅把成年人的要求当作道德判断的标准，他的道德发展水平处于（）。

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皮亚杰将儿童认知发展划分为哪几个阶段？

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皮亚杰和科（柯）尔伯格认为道德动机在道德品质形成中有哪些作用？

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著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）。

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根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁儿童的认知发展处于（）阶段。

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