应用哪种课堂导入法可使抽象的问题具体化，复杂的问题简单化，深奥的问题浅显化？（）

组织指引是课堂教学导入的内容构成之一，它具体体现为（）。

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教师通过提问常识性的问题引起学生的好奇，这属于课堂教学导入结构中的（）。

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课堂导入就是创设课堂情境。

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课堂导入不能为了导入而导入，要根据不同的教学内容和教学对象，确定不同的导入方式这反映了课堂导入的（）原则。

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在课堂教学中，设疑导入比直接导入好。

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课堂导入要符合学生的年龄特征，充满意趣，引导学生不断去研究这反映了课堂导入的（）原则。

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导入是课堂教学的一个重要环节。

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课堂导入时，错误的做法是（）。

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关于课堂导入，下列说法错误的是（）。

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