简述陈鹤琴在《儿童的心理》中的幼教主张。
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简述陈鹤琴的幼儿心理特点论。
联系陈鹤琴对儿童的心理特点的分析，结合实际谈谈在幼儿教育中的运用。
简述幼儿教育家陈鹤琴关于学前教育的理论。
陈鹤琴提出的儿童学习的原则有（）。
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陈鹤琴提出的儿童创造教育的思想是（）
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我国儿童教育学家陈鹤琴提出的教学论是情景教学。
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陈鹤琴把儿童绘画的发展分为四个时期分别是（）、（）、（）、（）。
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陈鹤琴对自己的儿子做了数年的观察，写出《儿童心理之研究》，这属于（）
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