A有助于把握学生的起点,选择教学策略
B有助于改进教学活动,改善学生的行为表现
C有助于使教师和学校全面了解学生发展情况
D有助于惩罚不认真学习的学生
学生学业评价的结果分析阶段,主要由三个环节构成,不包括()。
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学生学业评价的实施阶段,主要是收集评价信息资料的过程,其信息收集方法不包括()。
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学生学业评价的主要变量是()或学习成果,其中包括某一学习阶段的学习成果、某一学期或某一学年的学习成果。
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学生学业评价的基本类型,主要有定位性评价和()。
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小学语文课程评价主要是对学生进行学业评价。
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下列哪类评价主要评定学生的学业成绩?()
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个别教育计划所包含的项目包括:学生的基本状况、学生的学业成就现状、年度教学目标和短期教学目标、学生所需要的具体教育服务和其它相关服务、服务日期和评价标准。
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教学评价的两个核心环节:一是对教师()(教学设计、组织、实施等)的评价,对()(课堂、课外),二是对学生学习效果的评价,即考试、测验、自评。学生层面的评价包括:学业成绩、学习方法、()、()、()等;教师层面的评价包括:()、()、教学成就、课堂流程、教学方法、教学态度、职业道德、学生表现等。
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所谓学业评价,就是指学生的学习成就的评价。
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