高校组织大学生结合专业学习，到实际的生产和生活中接受基本技能训练的实践活动叫做（）

（）原则是指在教学过程中，要将理论学习与实践经验结合起来，培养学生把理论知识运用到实践中，并发现和解决实际问题的能力。

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促进高校学生学习迁移的方法（策略、有效条件）有哪些？

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结合高校教师的工作实际，搞好“德治”的同时，更是不能忽略（）的强制约束作用。

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高等学校具备哪三项职能，请结合实际谈谈高校职能的价值，如何正确处理高校职能之间的矛盾与冲突。

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什么是教学设计？结合实际，谈谈高校教师应该从哪些方面进行教学设计？

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联系实际，试论述学习迁移可以分为哪些类型？研究迁移分类对高校教学有何帮助？

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规定高校专业培养目标、学习年限和学年编制、课程设置和学时分配、主要教学活动等的指导性文件是（）。

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在高校教学活动中，通过教师与学生、学生与学生之间的讨论、互助等方式进行学习，师生取长补短，共同进步。这样的学习方式属于（）学习方式。

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1961年，中共中央制定的（），总结经验教训，对重点高校的专业定规模、定任务、定方向，明确指出高校“专业设置不宜过多，划分不宜过窄”，实际上是对此前高校建设照搬苏联模式的反思。

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